LOMLOE y los saberes básicos infantiles: Todo lo que debes saber en 2024
La Educación Infantil es una etapa crucial en el desarrollo de los niños, donde se sientan las bases para su futuro académico y personal. En España, la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE) ha introducido importantes cambios en el currículo de la Educación Infantil, con el objetivo de adaptarlo a las necesidades y realidades actuales de la sociedad. En este artículo, exploraremos en detalle estos cambios y su impacto en los saberes básicos de los niños, proporcionando toda la información que necesitas saber en el año 2024.
La Educación Infantil es la etapa clave para sentar las bases del aprendizaje y desarrollo de los niños. La LOMLOE ha introducido cambios significativos en el currículo para asegurar una educación de calidad y acorde a las necesidades del siglo XXI.
Análisis del Currículo de la Educación Infantil según LOMLOE
Cambios significativos en el currículo
La LOMLOE ha introducido varios cambios significativos en el currículo de la Educación Infantil. Uno de los cambios más destacados es la inclusión de nuevas áreas de aprendizaje, como la educación emocional, la igualdad de género y la educación ambiental. Estas nuevas áreas tienen como objetivo promover competencias y valores fundamentales en los niños desde una edad temprana.
Además, la LOMLOE ha restablecido los antiguos ciclos de la Educación Infantil, divididos en dos etapas: primer ciclo (de 0 a 3 años) y segundo ciclo (de 3 a 6 años). Esta división permite una atención más personalizada y adaptada a las necesidades de desarrollo de los niños en cada etapa.
Otro cambio importante es la eliminación de los estándares de aprendizaje y la introducción de las competencias clave. Las competencias clave son habilidades, conocimientos y actitudes que los niños deben desarrollar a lo largo de su educación. Estas competencias incluyen la comunicación lingüística, el pensamiento crítico, la creatividad, la resolución de problemas, entre otras.
Por último, la LOMLOE ha incorporado el perfil de salida como un nuevo elemento en la Educación Infantil. Este perfil describe las competencias y habilidades que los niños deben haber adquirido al finalizar esta etapa educativa, preparándolos para la siguiente etapa de su educación.
Fines y principios de la Educación Infantil
La Educación Infantil tiene como principales fines contribuir al desarrollo integral y armónico de los niños, promover su socialización y autonomía, y sentar las bases para su éxito futuro en la educación. Según la LOMLOE, la Educación Infantil también tiene el objetivo de promover la educación en valores cívicos, como el respeto, la solidaridad y la igualdad.
En cuanto a los principios generales de la Educación Infantil, la LOMLOE establece la extensión progresiva del primer ciclo hasta los 3 años, garantizando así una atención educativa desde edades tempranas. Asimismo, se establece la gratuidad de la Educación Infantil, garantizando el acceso a todos los niños independientemente de su situación socioeconómica. Otro principio fundamental es el respeto a la cultura de la infancia, reconociendo la importancia de la diversidad y la individualidad de cada niño.
Objetivos y competencias clave
La Educación Infantil tiene una serie de objetivos fundamentales que buscan el desarrollo integral de los niños. Estos objetivos incluyen el conocimiento y control progresivo de su propio cuerpo, la observación y exploración activa del entorno, la adquisición de autonomía personal, el desarrollo emocional y afectivo, el fomento de la igualdad y la adquisición de habilidades comunicativas, entre otros.
En cuanto a las competencias clave, la LOMLOE ha introducido su desarrollo en la Educación Infantil. Estas competencias incluyen la competencia en comunicación lingüística, que busca el desarrollo del lenguaje oral y escrito, la competencia matemática, que fomenta la comprensión y resolución de problemas numéricos y lógicos, y la competencia digital, que promueve el uso responsable y crítico de las tecnologías de la información y la comunicación.
Organización del currículo
El currículo de la Educación Infantil, según la LOMLOE, se organiza en tres áreas de aprendizaje: Crecimiento en Armonía, Descubrimiento y Exploración del Entorno, y Comunicación y Representación de la Realidad.
– El área de Crecimiento en Armonía tiene como objetivo el desarrollo personal y social de los niños, incluyendo su bienestar físico y emocional, la adquisición de habilidades sociales, la educación en valores y la convivencia en diversidad.
– El área de Descubrimiento y Exploración del Entorno se centra en el conocimiento y exploración del entorno natural y social, incluyendo actividades relacionadas con las ciencias naturales, el medio ambiente, la historia, la geografía, entre otros.
– El área de Comunicación y Representación de la Realidad busca desarrollar las habilidades comunicativas de los niños, tanto a nivel oral como escrito. Incluye actividades relacionadas con el lenguaje, la lectura, la escritura, la expresión artística y la representación simbólica.
Cada una de estas áreas cuenta con competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos que los niños deben desarrollar en cada ciclo de la Educación Infantil.
Metodología y enfoque pedagógico
La metodología utilizada en la Educación Infantil reconoce a los niños como agentes activos de su propio aprendizaje. Se fomenta la participación activa, la experimentación, la exploración y el juego como metodologías fundamentales para el desarrollo de los niños. Los educadores actúan como guías y facilitadores, brindando apoyo y acompañamiento en el proceso de aprendizaje.
El enfoque pedagógico de la Educación Infantil se basa en el respeto a los ritmos y características individuales de cada niño. Se promueve la diversidad, la inclusión y la igualdad de oportunidades, adaptando la enseñanza a las necesidades y capacidades de cada niño.
Más información interesantel
Los saberes básicos en educación infantil
Los saberes básicos en educación infantil abarcan una amplia gama de conocimientos académicos, habilidades prácticas y aplicadas que los niños deben adquirir en esta etapa educativa. Estos saberes básicos son fundamentales para el desarrollo integral de los niños, sentando las bases para su éxito futuro en la educación.
Algunos de los saberes básicos en educación infantil incluyen el desarrollo motor, que busca desarrollar las habilidades motrices gruesas y finas de los niños, el desarrollo del lenguaje, que promueve el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas, habilidades sociales y emocionales, que fomentan la empatía, la colaboración y el autocontrol de los niños, el pensamiento lógico y la resolución de problemas, que estimulan el razonamiento y la capacidad de solucionar situaciones diversas, la creatividad e imaginación, que promueven la expresión artística y la capacidad de generar ideas originales, el conocimiento del entorno, que busca que los niños puedan comprender y relacionarse con el entorno que les rodea, y la autonomía y autoestima, que busca el desarrollo de la independencia, la confianza en sí mismos y la toma de decisiones.
Las competencias básicas en preescolar
Las competencias básicas en preescolar son un conjunto de habilidades y conocimientos fundamentales que los niños deben adquirir en esta etapa educativa. Estas competencias son necesarias para su desarrollo personal, social y académico, sentando las bases para su éxito futuro en la educación.
Entre las competencias básicas en preescolar se encuentran la comunicación lingüística, que abarca el desarrollo del lenguaje oral y la comprensión del mismo, la competencia matemática, que promueve el conocimiento y la comprensión de los números, las cantidades y las operaciones básicas, la competencia social y ciudadana, que busca el desarrollo de habilidades sociales, la empatía y el respeto a los demás, y la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, que fomenta el conocimiento y comprensión del entorno natural y social.
La importancia de los saberes básicos
La educación infantil desempeña un papel fundamental en el desarrollo de los niños, sentando las bases para su éxito futuro en la educación y en la vida. Los saberes básicos en educación infantil son el pilar de esta etapa educativa, ya que abarcan tanto conocimientos académicos como habilidades prácticas y aplicadas que son fundamentales para el aprendizaje y desarrollo de los niños.
Los saberes básicos permiten a los niños adquirir conocimientos y habilidades fundamentales en áreas como el lenguaje, las matemáticas, las ciencias, la creatividad, entre otras. Estos conocimientos y habilidades les permiten enfrentar los retos que encontrarán en su vida diaria y en su continuo crecimiento y desarrollo.
Además, los saberes básicos también promueven el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas en los niños. Estas habilidades son fundamentales para su bienestar y felicidad, así como para su desarrollo personal, social y académico en el futuro. Los saberes básicos sirven como cimientos sólidos sobre los que los niños construirán su aprendizaje y desarrollo a lo largo de su vida.
Preguntas frecuentes
¿Por qué se introdujeron cambios en el currículo de la Educación Infantil?
Los cambios en el currículo de la Educación Infantil, introducidos por la LOMLOE, tienen como objetivo adaptar la educación a las necesidades y realidades actuales de la sociedad. Se busca proporcionar a los niños una educación de calidad, que promueva su desarrollo integral y que les prepare para los retos del siglo XXI.
¿Qué son las competencias clave?
Las competencias clave son un conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que los niños deben desarrollar a lo largo de su educación. Estas competencias incluyen aspectos como la comunicación lingüística, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad, la competencia digital, entre otros. Las competencias clave tienen como objetivo formar a los niños de manera integral, preparándolos para enfrentar los retos de la sociedad actual.
¿Cómo afecta la LOMLOE a los saberes básicos?
La LOMLOE reconoce la importancia de los saberes básicos en la Educación Infantil, ya que son fundamentales para el desarrollo de los niños. La ley establece los objetivos, competencias y contenidos que los niños deben desarrollar en esta etapa educativa, incluyendo los saberes básicos. Además, la LOMLOE promueve un enfoque pedagógico basado en el desarrollo integral de los niños, asegurando que se abarquen tanto conocimientos académicos como habilidades prácticas y aplicadas.
¿Cuál es la importancia de la Educación Infantil?
La Educación Infantil es fundamental en el desarrollo de los niños, ya que sienta las bases para su éxito futuro en la educación. En esta etapa, los niños adquieren conocimientos, habilidades y actitudes fundamentales que les acompañarán a lo largo de su vida. La Educación Infantil no solo promueve el desarrollo académico de los niños, sino que también contribuye a su desarrollo personal, social y emocional. Además, la Educación Infantil es clave para fomentar la igualdad de oportunidades, sentando las bases para una educación inclusiva y de calidad desde una edad temprana.
En conclusión:
La LOMLOE ha introducido cambios significativos en el currículo de la Educación Infantil, adaptándolo a las necesidades y realidades actuales de la sociedad. Estos cambios tienen como objetivo promover el desarrollo integral de los niños, sentando las bases para su éxito futuro en la educación y en la vida. Los saberes básicos en educación infantil son fundamentales en este proceso, ya que abarcan tanto conocimientos académicos como habilidades prácticas y aplicadas. La Educación Infantil es una etapa clave en el desarrollo de los niños, donde se promueve su autonomía, socialización y aprendizaje activo. A través de la educación infantil, se establecen los cimientos para un futuro brillante y exitoso.
